Capacitação equipes CAPS AD Pelotas e Unidade de Acolhimento Infanto Juvenil

Compartilho com vocês o material que trabalhamos durante a capacitação das equipes do Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas e da Unidade de Acolhimento Infanto Juvenil.

Para baixar o material, é só clicar no link :

http://pt.slideshare.net/GabrielaHaack

Material Dependência Química

Material do mini curso de atualização em dependência química realizado na Sociedade Científica Sigmund Freud. Pelotas, 20 de abril de 2013

Uma dose de história

http://www.slideshare.net/GabrielaHaack/uma-dose-de-histria

Avaliação Inicial

http://www.slideshare.net/GabrielaHaack/avaliao-inicial-19626044

Dependência Quimica: conceitos

http://www.slideshare.net/GabrielaHaack/dependncia-qumica-conceitos

Dependência Química: comorbidades

http://www.slideshare.net/GabrielaHaack/dependncia-qumica-comorbidades-gabriela

Mini Curso Atualização em Dependência Química

Sociedade Científica Sigmund Freud

Endereço: Princesa Isabel, 280 sala 302 – Pelotas RS

fone: 3225.2489 - http://www.scsfreud.com. br

Mini Curso de Atualização  Dependência Química

Temas:

- Uma dose de história

- As drogas e o sujeito: contexto, efeitos e padrões de uso

- Diagnóstico: critérios, avaliação e co morbidades

- Modelos de cuidado: terapias atuais

- Psicanálise e Redução de Danos

Público alvo: estudantes e profissionais interessados na área de álcool e outras drogas

Coordenação: Gabriela Lanzetta Haack, Psicóloga

Dia 20/04/2013, sábado, das 8:00 às 12:00 e das 13:30 às 17h30min, totalizando oito horas

Valores:

Estudantes sócios R$ 35,00 e não sócios R$ 50,00

Profissionais sócios R$ 50,00 e não sócios R$ 80,00

Inscrições: Rua Princesa Isabel 280 sala 302, Centro, Pelotas

Mais informações: (53) 32252489 / gabrielahaack@gmail.com

VAGAS LIMITADAS

Material para baixar

Link para textos e apresentações/palestras

http://www.slideshare.net/GabrielaHaack

Colocar limites na criança: um gesto de amor

Desde bem cedo, na educação de seus filhos, mesmo os pais mais preparados se deparam com uma questão: a colocação de limites. Muitas vezes angustiados ou inseguros, preocupados em agir da melhor forma possível, os pais vêem-se diante dos dilemas: Como educar quanto ao certo e ao errado? Proibir? Castigar? Bater? Como colocar limites na criança? E porquê?

Em primeiro lugar, os limites são importantes para a formação da personalidade. São eles que vão ajudar a criança a desenvolver a capacidade de suportar frustrações. Sabe-se que bebês sem disciplina tendem a tornar-se adolescentes e adultos que não sabem adiar seus desejos, tendo dificuldades em lidar com seus próprios impulsos e, até mesmo, com a realidade. A falta de limites pode provocar desgastes na relação familiar, excesso de castigo, culpa nos pais, e, por tudo isso, sofrimento. Ademais, a birra da infância pode transformar-se, mais tarde, em agressividade, violência ou depressão.

Contudo, os pais precisam ter coerência ao educar seus filhos, além de manter suas decisões e atitudes. As crianças não entendem o "de vez em quando", então, se o não vira sim de vez em quando o limite torna-se elástico. Por isso, sim deve ser sempre sim, e não sempre não. Outra coisa importante é que se possa estabelecer hora e local para brincar, dormir, comer, etc, organizando o dia a dia da criança. Além disso, todo tipo de promessas feitas devem ser cumpridas, sendo bom que os pais reflitam sempre antes de prometer algo. Prometer castigo não é por um limite real e pode gerar angústia e ansiedade, fazendo com que a criança tenda a tornar-se assustada e medrosa. Quando não se cumprem as promessas de castigo a criança fica com uma idéia de incerteza, reforçando seu medo e insegurança. 

A colocação de limites deve iniciar cedo. Ao nascer, a criança inicia seu processo de individualização que se dará através dos cuidados da mãe com o bebê. Nesta etapa o colo é importante, pois permite que o bebê conheça os limites entre o eu e o não eu. Entre os sete e nove meses as crianças começam a engatinhar, e, assim, partem para explorar o mundo. Nessa idade, elas já são capazes de compreender o sentido do não, mas ainda não entendem totalmente o significado da proibição, que deve ser enfatizado verbalmente.

Ao completar o primeiro ano, a criança já compreende plenamente o significado do não e, até os dois anos de idade, vive um "período de paz" com os limites. Porém, aos dois anos, a criança começa a testar sua autonomia, podendo apresentar crises de birra com os pais. Nessa idade, os pais devem vencer a briga/birra e transmitir segurança ao filho. Até os cinco anos de idade, deve-se ter firmeza ao dizer não. Alguns autores entram em controvérsia quanto à argumentação: alguns pensam que deve-se dispensar o excesso de justificativas, enquanto outros defendem que a criança possa argumentar seu ponto de vista.

Conclui-se, então, que é preciso coragem para educar os filhos com a disciplina necessária. Mesmo que muitas vezes seja mais fácil - e tentador - dizer um "sim" é preciso colocar limites, e assim, ensinar os filhos a fazer renúncias e respeitar o espaço e os direitos dos outros. Essa atitude contribuirá para que as crianças cresçam saudáveis e felizes, aptas a se relacionar com os outros e a viver em sociedade. Colocar limites (geralmente) não é tolir a liberdade, é, isso sim, um ato de amor.